La inactividad, el aislamiento dentro del caparazón institucional,
el embotamiento personal de una vida sin proyectos,
conservan y aun agravan los síntomas patológicos,
confinando al individuo a una vida marginal y sin sentido.
el embotamiento personal de una vida sin proyectos,
conservan y aun agravan los síntomas patológicos,
confinando al individuo a una vida marginal y sin sentido.
El grupo de usuarias al que va dirigido la actividad de introducción a la informática está dentro de un programa de mantenimiento y recuperación de habilidades, capacidades y destrezas laborales “Taller Laboral” incluido en un proyecto para la rehabilitación psicosocial de personas con una enfermedad mental.
La rehabilitación laboral se fundamenta en los mismos principios básicos de la rehabilitación psicosocial: la persona con problemas psiquiátricos severos puede aprender y mejorar su funcionamiento, los abordajes que tiendan hacia su normalización deben predominar sobre los específicos y las intervenciones propiciar una mayor autonomía e independencia.
¿Qué es la rehabilitación psicosocial y que fines tiene?
Es un conjunto de estrategias de intervención psicosocial que complementan a las intervenciones farmacológicas. Se orientan a la mejora del funcionamiento personal y social, mejora de la calidad de vida y apoyo a la integración comunitaria. Intenta favorecer y posibilitar la adquisición o recuperación del conjunto de destrezas, habilidades y competencias necesarias para el funcionamiento en la comunidad en las mejores condiciones de normalización y calidad de vida que sea posible y trata de prevenir o disminuir el riesgo de deterioro psicosocial, marginalización y/o institucionalización. Potencia la integración social dentro de la comunidad, apoyando y fomentando un funcionamiento lo más autónomo, integrado e independiente posible, así como un desempeño de roles sociales valiosos y normalizados
Esta actividad trata de:
- Introducir a las usuarias en conceptos básicos de informática.
- Utilizar las nuevas tecnologías con una aplicación laboral.
- Preparar una base de aprendizaje que facilite la aplicación de diferentes programas informáticos que se requieran para trabajar en el taller laboral.
- Trasladar los conocimientos adquiridos en la actividad de introducción a la informática al resto de actividades del taller laboral.
Participan un total de 13 mujeres con edades comprendidas entre los 34 y 78 años con diferentes niveles cognitivos y enfermedades mentales.
Tienen en común un analfabetismo informático y funcional a nivel laboral, motivación por aprender cosas nuevas, disponibilidad completa y compromiso.
Dividimos a las participantes en dos grupos:
Grupo “Q”: Formado por 5 participantes con un buen nivel cognitivo pero que necesitan un tiempo de aprendizaje con un ritmo lento que les permita descubrir la información con poca ayuda. Con este grupo la metodología es más de auto aprendizaje a través del propio grupo.
Grupo “K”: Formado por 8 participantes con menos nivel cognitivo pero con mucha motivación, el ritmo en este grupo debe ser más dinámico ya que tienen una capacidad de concentración mínima y tiene necesidades de orientación constante, por lo que la técnica más recomendable es ponerlas en parejas y trabajar en pequeños grupos como máximo de tres personas.
Los contenidos están divididos en cuatro bloques:
HISTORIA Y UTILIDADES LABORALES DE LA INFORMÁTICA: información a través de videos y trabajos manuales que nos ayudan a entender la necesidad de los avances y como estar al día para manejarnos con ellos.
INFORMÁTICA BÁSICA: conceptos fundamentales sobre el hardware y el software, sistemas de almacenamiento de datos, sistemas operativos y nociones básicas de seguridad informática.
INTRODUCCIÓN AL SISTEMA OPERATIVO: el entorno Windows, trabajo en el entorno gráfico de Windows: ventanas, iconos, menús contextuales, cuadros de dialogo. El escritorio y sus elementos, el menú de inicio…
INTRODUCCIÓN AL OFFICE: haciendo hincapié en Word, Excel y Publisher que es lo que más van a manejar en el taller.
(Estos bloques se irán mezclando para darle un poco de dinamismo a la materia y motivar aún más a las usuarias.)
Se realizarán evaluaciones de forma periódica a través de ejercicios prácticos. (todos los ejercicios prácticos tendrán una utilidad dentro del Taller Laboral y serán propuestas por el quipo del taller según las necesidades.
Con la información recibida de estas evaluaciones se adaptaran tanto los contenidos como la metodología a las capacidades de las usuarias de forma individualizada.
Si el grupo no consigue avanzar al mismo tiempo se replantearán los grupos o se formará uno nuevo que apoye las necesidades especiales de las que tengan más dificultad o dependiendo del número de usuarias de las que tengan más facilidad.
